Dalam menjalankan tugas dan fungsinya, guru Bimbingan dan Konseling (Konselor) memiliki karakteristik yang berbeda dengan guru pengampu mata pelajaran. Guru Bimbingan dan Konseling lebih mengedepankan dan menitikberatkan pada pendekatan interpersonal serta sarat dengan nilai, sedangkan guru mata pelajaran lebih mengutamakan pada pendekatan instruksional dan terikat dengan bahan ajar dari mata pelajaran yang diampunya. Kendati demikian, keduanya tetap memiliki tujuan yang sama yaitu terwujudnya perkembangan pribadi peserta didik secara optimal.Terkait dengan penilaian portopolio dalam rangka sertifikasi, yang membedakan antara guru pengampu mata pelajaran dengan guru bimbingan dan konseling terletak pada komponen perencanaan dan pelaksanaan kegiatan.
- Mengumpulkan 5 buah Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK) yang berbeda, dengan aspek-aspek penilaian meliputi : (a) perumusan tujuan pelayanan; (b) pemilihan dan pengorganisasian materi pelayanan; (c) pemilihan instrumen/media; (d) strategi pelayanan; dan(e) rencana evaluasi dan tindak lanjut.
- Mengumpulkan Program Semesteran dan Program Tahunan, dengan aspek-aspek penilaian meliputi : (a) program semesteran Bimbingan dan konseling dan (b) program tahunan Bimbingan dan konseling
Sedangkan bukti fisik penilaian dalam pelaksanaan pelayanan berbentuk Laporan Pelaksanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK) , dengan aspek-aspek penilaian meliputi :
1. Agenda kerja guru bimbingan dan konseling (konselor)
2. Daftar konseli
3. Data kebutuhan dan permasalahan konseli
4. Laporan bulanan
5. Laporan semesteran/tahunan
6. Aktivitas pelayanan Bimbingan dan Konseling :
- Pemahaman : (antara lain : sosiometri, kunjungan rumah, catatan anekdot, konferensi kasus)
- Pelayanan langsung : (antara lain : konseling individual, konseling kelompok, konsultasi, bimbingan kelompok, bimbingan klasikal, referal)
- Pelayanan tidak langsung : (antara lain : papan bimbingan, kotak masalah, bibliokonseling, audio visual, audio, media cetak : liflet, buku saku)
7. Laporan hasil evaluasi program, proses, produk bimbingan dan konseling serta tindak lanjutnya.
Implikasi dari adanya ketentuan penilaian di atas, maka guru bimbingan dan konseling (konselor) mutlak harus mampu merencanakan kegiatan pelayanan secara tertulis , yang didalamnya mengandung aspek-aspek yang menjadi bahan penilaian serta dapat mendokumentasikan secara baik dan tertib. Dalam hal ini, perencanaan layanan dengan gaya goal in mind tampaknya menjadi tidak relevan lagi.
Begitu juga dalam pelaksanaan layanan, guru bimbingan dan konseling dituntut untuk melakukan kegiatan pencatatan atas segala aktivitas yang dilakukannya dan melaporkannya kepada pihak yang kompeten, khususnya kepada kepala sekolah selaku atasan langsung.
Untuk mengetahui lebih jauh tentang aspek-aspek yang dinilai dari guru Bimbingan dan Konseling (konselor) dalam rangka sertifikasi, Anda bisa meng-klik dalam tautan di bawah ini.
Rubrik Penilaian Portofolio Guru Bimbingan dan Konseling (Konselor)
Artikel ini sgt bagus dan bermanfaat bg guru bk. Tp sy msh bingung dg perangkat administrasi bk yg hrs dibuat. Tolong dong kirim contoh2 administrasi bk yg lengkap untuk smp
barangkali untuk memberikan gambaran yang jelas perlu memang contoh adminstrasi bk yang perlu dipersiapkan agar beri contoh untuk SMP
minta dikirim format contoh program pengembangan diri ( eskul ) serta format penilaiannya
saya ingin minta contoh satuan layanan BK yang sesuai dengan kurikulum KTSP.
Salam kenal. Bisa minta informasi dimana saya bisa memperoleh materi pelayanan bk,spt lks atau modul utk SMA?Tlg replay ke email saya arisminarni@gmail.com.Terima kasih.
artikel ini sangat bagus dan berguna bagi guru bk. kalau bisa contoh format2nya dan yang bisa diisi.makasih.
makasih atas infonya en tolong dikirim ke alamat contoh ptk bk yang dah jadi makasih banget sebelumnya
mau tanya dimana bisa ambil sertifikasi nya? daerah jakarta nih. thx
mohon dikirimkan contoh program pelayanan BK yang meliputi 5 layanan khuausnya pelayanan budi pekerti dan akhlak mulia. Terima kasih.
mohon dikirimkan ke alamat saya contoh PTK BK. terima kasih
mohon diiformasikan pelatihan2 bimbingan dan konseling se indonsia
mohon pelatihan guru bk tingkat nasional diprogramkan
sebagai peningkat sdm
salam kompak…untuk guru bk se indonesia
mohon saya dikirimkan contoh administrasi bk sesuai kurikulum ktsp.mohon informasi ttg info2 pelatihan bk.ok trims
Tolong di kirimkan contoh PTK Bimbingan Konseling dan contoh agenda kerja BK. Ke alamat gmail saya. Trimakasih
KALAU SERTIFIKASI GURU TIDAK SESUAI DENGAN IJAZAH STRATA 1 (S1)APAKAH BOLEH MENGIKUTI SERTIFIKASI BK. CONTOH S1 TEKNIK TETAPI IKUT SERTIFIKASI S1 BK
salam kenal
boleh saya minta tolong insya allah saya mau berang kat DPG apa saja yang harus di persiapkan
terimakasih
Halo…teman-teman guru BP, saya minta bantuan untuk perangkat KTSP BK. terus terang aja saya masih guru baru. Kalau ada pelatihan guru bk, tolong informasinya ya…a
saya minta di kirim contoh administrasi bk yang lengkap ,,, tolong kirim ke alamat email nissa94@ymail.com
salam kenal …… saya mohon dikirimkan agenda jerja guru BK …. makasih
hm…
maaf bu sri
eko jg blum tau infonya
silahkan cari disitus yg lain
salam kenal… saya guru BK SMAN 2 Pangkalpinang Kepulauan Bangka Belitung boleh minta tolong dikirimkan format laporan bulanan dan semester BK sesuai KTSP thanxs atas bantuannya. (Dra. Eny Widyarti)
silahkan, cari di google dg kata kunci panduan pengembangan diri,trus download aja
maaf blum bisa bantu banyak
bisa minta info dimana saya bisa mendapatkan modul atau lks BK utk SMP, Jika ada tolong kirim ke email saya ya…trimakasi
saya mau nanya mas eko….tante saya guru yang basic nya matematika namun diberikan jam untuk mengampu pelajaran BK karena jam mengajar matematikanya hanya 14 jam. tante saya telah di ikut sertakan dalam pelatihan/pembekalan guru BK (bersertifikat). pertanyaan saya, apakah jam mengampu BK tersebut di akui oleh pemerintah sehingga bisa mengajukan sertifikasi?kalau bisa, hal itu terdapat dalam peraturan menteri No Berapa. Terimakasih